浅谈数学教学评价

• 作者: 荣丽萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 中学 新课改
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

新课改倡导以人为本的教育理念,要求构建“注重过程评价,促进学生发展”的评价体系,评价的重心已经由对教师的关注转移到了对学生学习和发展的关注.但是数学教学评价实践的状况究竟如何呢?如何更好地促进数学教学评价实施呢?