“真”心不假--浅析教师指导学生真情写作的有效措施

• 作者: 周爱清
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 真情实感 生活经验 方法技巧
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 77-77,78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 4523字
• 语种: 中文

摘要

作文是语文高考卷的重要组成部分，作文的成败直接关系到学生语文成绩的高低，而学生的语文素养也在作文里可见一斑。本文针对学生写作难的老问题，提倡让学生通过写笔尖流淌着真情实感的文章来提高作文分数，以我笔写我心来打动阅卷老师。文章通过课内、课外具体的教学举措，带领学生走进品味经典的课堂，通过学习教材中情意表达的经典之作，教会学生联系自身实际，运用自己的生活经验，写出自己真实的人生感悟。同时，通过课前五分钟演讲、课外哲理散文的阅读、读后感的写作，让学生找到表达自我情感的平台。