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静待花开--巧留空间促进发展
原文服务方：
新课程
摘要：
《义务教育数学课程标准》指出：学生有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。学生的学习活动应当是一个生动活泼，主动和富有个性的过程，学生的发展需要一个空间，有了适合学生发展的自主空间，才能促进学生的发展。
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数学
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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