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摘要:
小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,但各国的小组合作学习在其具体形式和名称上却不甚一致。综合来看,小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。但是,在小组合作学习的组织和实施过程中尚存在一些问题,这值得我们进行探讨。
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小组合作
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数学小组合作学习的问题及对策
小组合作学习
问题成因
对策
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中学数学
小组合作
问题分析
改进策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小组合作学习实施过程中的问题及对策
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小组合作学习 问题 对策
年,卷(期) xyjy_2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G623.5
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1 程桂花 7 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
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