个性化数学作业的设计与思考

• 作者: 樊川
• 来源期刊: 试题与研究（新课程论坛）
• 关键词: 数学作业 个性化 设计 思考
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

作业既是巩固、反馈教学过程的实践活动，又是学生独立体验知识与技能，促进个性发展的重要途径，是教师教学过程中必不可少的重要环节。但大多数教师只对课堂教学进行革新，却忽略了数学作业的改革，严重阻碍学生个性发展。那么在新课程改革的引领下，如何让学生做作业时能“各尽所能，各得其需”就显得十分重要。本文将对数学作业设计进行探究，以充分调动学生积极性，进而大大提高学生解决问题和逻辑推理能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊川		2	0	0.0	0.0