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原文服务方: 新课程       
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指导学生用观察、积累、想象等多种方法习作,其目的是让学生有“话”可说,有“物”可写,有“情”可发,使学生写出语句通顺连贯、内容真实感人的文章。
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兴趣
读写结合
指导小学生写好叙事作文的方法
小学生
叙事作文
指导
方法
内容分析
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文献信息
篇名 怎样指导小学生作文
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学作文 情境 想象 观察
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭兰焕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文
情境
想象
观察
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
论文1v1指导