论高校人文素质选修课教学改革与创新模式

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 全面教育 选修课 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 教 育 管 理
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

2007年之后，哈佛大学摒弃通识教育，代之以“全面教育”（general education）。通识教育的目的，是让学生学习专业知识以外的学科知识，而全面教育则是将教育的触角延伸到整个社会，是将知识与社会连接。一句话概括，全面教育的目的是培养人的全面发展。受美国哈佛大学全面教育的启发，本文对目前高校人文素质选修课的现状进行分析，提出在教学模式与创新方面的诸多建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆	河北金融学院社科部	85	57	4.0	4.0