以前科学概念为起点建构科学概念

• 作者: 吴永发
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 前科学概念 科学概念 建构 差异性事件
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 教海探蹊
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

学生通过日常生活的各种渠道和自身实践,对客观世界中的各种事物已经形成了自己的看法,并在无形中养成了他们独特的思维方式.教师应尊重学生已有的认知经验,以学生的前科学概念为教学起点,使前科学概念和科学概念密切联系起来,利用学生的认识冲突及创设差异性事件,修正错误的前科学概念,建构科学概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永发		9	1	1.0	1.0