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摘要:
本文介绍了笔者结合自身实际工作,遵循中职学生成长特点,以“细心”“诚心”“爱心”“童心”“耐心”为准则,构建和谐的师生关系,帮助学生顺利走出校园、进入社会的经验做法。
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新型师生关系
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如何构建和谐的师生关系
和谐
师生关系
小学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “五心”工作法构建和谐师生关系
来源期刊 职业 学科
关键词 “五心”工作法 班主任 师生关系
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 师资培养
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号
字数 1630字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静 9 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
“五心”工作法
班主任
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
论文1v1指导