观念为先,培养为重——“小学高年级学生自主评改习作能力的培养与研究”实验体会

• 作者: 胡晓莲
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学 语文 作文 自主批改
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 教海探蹊
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2664字
• 语种: 中文

摘要

小学生思维活跃,课堂参与性强.教师不仅可以利用小学语文中的作文课提高学生的表达能力,还可以利用作文课培养学生批改作文的能力,以达到提高学生对于作文的鉴赏与评价能力的目标.笔者根据个人教学经验,对小学生自主批改作文这方面进行相关阐述,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓莲		4	2	1.0	1.0