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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿语言教学要达到的目标为:愿意主动、礼貌地与人交谈;明白日常用语并且能注意力集中地听他人讲话;能清楚地表达自己的思想;喜欢阅读;能听会说普通话.为实现这一目标,幼儿教师必须运用有效合理的教学方法和措施来培养幼儿的语言交往能力.
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语言表达
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浅谈对幼儿语言表达能力的培养
幼儿
语言表达
语言学习
与人交往
幼儿语言表达能力的培养方法
幼儿表达能力
语言环境
礼貌用语
实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多管齐下,培养幼儿语言表达能力
来源期刊 教师 学科
关键词 幼儿 语言教育 教学措施
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 教海探蹊
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 江苏省邳州市八义集镇中心幼儿园 7 2 1.0 1.0
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幼儿
语言教育
教学措施
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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