论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 新课程学习·上旬期刊 \
以问促教激活课堂--浅谈如何提高高中语文课堂提问的有效性
以问促教激活课堂--浅谈如何提高高中语文课堂提问的有效性
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
陶行知先生曾说：“发明千千万，起点在一问……智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在高中语文教学中，课堂提问起着举足轻重的作用，巧妙的提问可以让原本枯燥的课堂焕发生机，让学生积极主动地参与课堂学习，更能启发学生的思维，培养学生辩证地看待问题的能力。
推荐文章
如何提高高中语文课堂有效性
高中语文
课堂
有效性
浅谈如何提高高中语文课堂有效性
高中语文
课堂有效性
提高途径
浅论提高高中语文课堂教学的有效性
高中
语文
有效性
如何提高高中语文课堂的有效性
高中
语文
课堂
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (2)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2017(2)
- 引证文献（2）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
因材施问
相机指点
关注生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
25011
总下载数（次）
17
总被引数（次）
13861
期刊文献
相关文献
推荐文献
