高中英语教学中的导入艺术

• 作者: 谢莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学主体 兴趣培养 艺术化导入 情境 感知
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

本文作者从事英语教学工作已近3 0年,经历过传统教学时代和向现代化教学的转变;也经历了新课改前后不同版本的高中英语教材的教学.我关注课堂教学效果,但我更清楚学生的学习兴趣需要老师去调动.所以,教师需要想方设法去调动并保持学生的参与热情,这般大程度上取决于一节课的前几分钟,也就是我们常说的导入或热身.导入要讲究艺术,要收到效果,关键是不能脱离教学内容和教学目标.