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摘要:
自主化教案应该是一种个性化的教案,教师对教案的内容,形式享有充分的自主权,在教案中有他们自己对教材独到的理解和感悟;还应该是一种动态化的教案,避免预设答案,不以教师或某一个人的观点去克制别人的观点,能激发并容纳学生动态性、灵性的思维的产生。
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文献信息
篇名 浅谈中学英语教案的创新
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 英语 教案 自主化
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 1936字 语种 中文
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1 刘晓园 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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英语
教案
自主化
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关爱明天
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