教师专业成长过程中反思性教学模式探索

• 作者: 姜岩
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 教师专业 模式探索 成长过程 内部动机 教学模式 教学实践 外部动机
• 年，卷（期）: wldh_2014,（27）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、反思性教学模式的结构反思性教学模式的结构是由四个步骤或者阶段组成：动机阶段：包括内部动机和外部动机两个方面。教师职业内部动机来自教师个人和群体在教学实践中的感悟,其中包含着教师对教学现状的不满和改进教学实践的要求,这是反思性教学的心理因素,也是根本因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜岩		8	1	1.0	1.0