作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
优化,是现阶段需要解决的问题。该问题的解决,不仅关系到小学语文课堂教学的效果,同时,还为推动其它人文学科的课改提供示范。
推荐文章
浅谈小学语文阅读教学中的"互动"艺术
小学语文
阅读教学
'互动'艺术
浅谈小学语文诗歌教学
小学语文
诗歌教学
诗歌意境
情感体验
文艺积累
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
小学语文
课堂教学
提问艺术
教学效率
学习兴趣
简析小学语文教学的教学艺术美
小学语文
课堂教学
艺术美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈优化小学语文艺术教学的路径
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 优化 语文 艺术 误区
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 218-218
页数 1页 分类号
字数 2276字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈青斋 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (16)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
优化
语文
艺术
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25978
总下载数(次)
43
总被引数(次)
2922
论文1v1指导