高职课程教学质量评价方法探究

• 作者: 王小平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职课程 教学质量 评价方法
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5393字
• 语种: 中文

摘要

教学活动的质量是每个学校生存和发展的关键因素,而课程是教学活动的基本单元,是院校教学工作的微观领域,课程教学质量直接决定了整个学校的教学质量和管理水平.所以,有效监控教学过程,提高各门课程的教学质量,是高职院校工作的重中之重.作者以自身多年的课堂教学经历为基础,通过深度访谈、问卷调查等调研方法收集资料,对我国高职院校目前的课程教学质量评价的现状进行了分析研究,并提出了高职课程教学质量评价方法的改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小平		2	6	1.0	2.0