初中数学教学差异教学实践研究

• 作者: 崔秀英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 差异教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国不断的推动教育公平,然而怎样才能在教学实践中真正做到公平教育呢?差异化教学是重要的手段之一,也是我国众多教育学家最为认可的方法.针对初中数学教学来说,差异化教学必须以初中生对数学学习的差异性为基础,通过分层教学、合作教学等办法尽可能的做到因人施教,这样才能促进每一个学生进步.本文将结合实践教学活动对差异教学进行简单的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔秀英		1	1	1.0	1.0