浅谈思想品德课的自习方法

• 作者: 谢怀美
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 思想品德 自习效率 设计学导文 交流学习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育之思 -- 教学之思
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 字数: 958字
• 语种: 中文

摘要

我校实施“531”成长课堂已经三年了，“5”是指课堂教学过程中的五环节，即“自习、自疑、自探、自测、自结”。对于自习，学生通过学导文的自习要求自学教材，可以在课外完成自习，课堂上老师通过学生对自习内容的展示，来检查学生自习情况，所以自习能够落实且效果很好。但是对于思想品德以及历史、地理和生物几门学科，自习只能在课堂上完成所有环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢怀美		5	0	0.0	0.0