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摘要:
幼儿的讲述是一种比谈话复杂、周密的口头语言表达方式,它要求幼儿用比较完整连贯的语言详细地表达自己的思想。阅读讲述是培养幼儿口语表达能力的一种好方法,它容易引起幼儿讲述的兴趣,同时能促进幼儿观察、想象等多项能力的提高。
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文献信息
篇名 提升大班幼儿的讲述能力之我见
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 大班 幼儿 讲述
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教育之思 -- 教学之思
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号
字数 1059字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王丽娟 13 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大班
幼儿
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