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数学教学离不开发掘情感
数学教学离不开发掘情感
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摘要：
在数学教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足，在学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨。可见，教师正确的评价也是促使学生积极主动学习的重要因素。
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文献信息
| 篇名 | 数学教学离不开发掘情感 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 数学 情感 评价 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 实践归纳 |
| 研究方向 | 页码范围 | 215-215 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1965字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4220
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