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浅析初中几何例题设计的有效性策略
浅析初中几何例题设计的有效性策略
作者:
肖慧姣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中几何
例题设计
有效性
摘要:
很多学生在进行初中几何学习的时候,都反映几何学习比较困难,老师在进行几何教学的时候,也比较容易感到无所是从,因为几何本身是比较抽象的,学生在理解的时候比较困难,提高几何教学的教学效率是很多老师在教学的时候都面临的一个重要问题。而想要保证几何教学的有效性,让学生更加容易理解几何需重视例题的设计,保证例题设计的有效性,让学生更好地进行几何的学习。
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文献信息
篇名
浅析初中几何例题设计的有效性策略
来源期刊
新课程·下旬
学科
关键词
初中几何
例题设计
有效性
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
教育之理 -- 教学理论
研究方向
页码范围
161-161,163
页数
2页
分类号
字数
1248字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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G指数
1
肖慧姣
浙江省绍兴县上虞区永和镇中心学校
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有效性
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新课程·下旬
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
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