浅析初中几何例题设计的有效性策略

• 作者: 肖慧姣
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 初中几何 例题设计 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育之理 -- 教学理论
• 页码范围: 161-161,163
• 页数: 2页
• 字数: 1248字
• 语种: 中文

摘要

很多学生在进行初中几何学习的时候，都反映几何学习比较困难，老师在进行几何教学的时候，也比较容易感到无所是从，因为几何本身是比较抽象的，学生在理解的时候比较困难，提高几何教学的教学效率是很多老师在教学的时候都面临的一个重要问题。而想要保证几何教学的有效性，让学生更加容易理解几何需重视例题的设计，保证例题设计的有效性，让学生更好地进行几何的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖慧姣	浙江省绍兴县上虞区永和镇中心学校	1	1	1.0	1.0