抓住课文重点语句进行有效朗读

• 作者: 梁琳
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 训练 有效朗读 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育之理 -- 教学理论
• 页码范围: 156-156,157
• 页数: 2页
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

把握课文重点语段、语句、词语进行有效朗读，可以使凝固于教材的人、事、物、景鲜活起来，加深学生理解课文，体验文章真情实意，从而达到以课文为“把手”，在养成良好朗读习惯的同时，融会贯通，提高运用语文的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁琳		5	0	0.0	0.0