论构建高中历史高效课堂--《高中历史高效课堂的行动研究》课题论文

• 作者: 丁琳琳 王文彦
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 历史高效课堂 有效教学 转变教学观念
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 3090字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂教学关系到整个高中阶段教师的历史教学和学生的历史学习。高中历史教学中教师应引导学生由初中生形态向高中生形态转型，包括学习观念、学习方法、学习习惯和考试观念等方面，使学生能够适应高中阶段的历史教学。教师也要采取一些提高课堂有效性的方法提高课堂教学效率。发挥教师的创新意识，注重课堂导入、发挥学生的主体作用以及实行分层次教学，提高课堂教学有效性，构建高中历史高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文彦		4	12	1.0	3.0
2	丁琳琳		2	11	1.0	2.0