让语文与生活牵手而行——浅谈小学语文教学生活化的有效策略

• 作者: 张芸
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 小学语文 有效策略 课堂与生活 牵手 课文内容 语文教学 语文学习
• 年，卷（期）: wldh_2014,（27）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

语文教学应回归生活。她从生命开始,与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂。美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。教材中的每一篇课文都来自于生活,我们只有以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂与生活的沟通,让教学活动贴近生活,联系实际,这样才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪;才能赋予课文以生命和活力,更好地揭示其全新的潜在意义;才能引导学生更好地懂得生活、学会生活、创造生活，做生活的强者，做生活的智者，更做生活的主人。因此在教学中，我尝试从以下几方面入手。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芸		27	21	3.0	3.0