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摘要:
教育高效益的获取,来自教师集体统一的教育要求和行为,班主任只有明确与科任教师协调好工作的重要性以及掌握一定的工作方法,才能取得较好的整体教育效果.
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文献信息
篇名 谈班级管理中班主任的协调作用
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 班主任 科任教师 协调工作
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1936字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王樱 江西省鄱阳县双港镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
科任教师
协调工作
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