在整体缺失中的建立——东北育才超常教育实验部“最优教育”理念人文性的反思

• 作者: 赵洪刚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人文性 东北育才超常教育实验部 最优教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 1,3
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3460字
• 语种: 中文

摘要

由于多种原因,当下各种教育对人文性的关注都具有不同程度的忽视,超常教育作为特殊教育,为了培养精英中的精英,在人文性的缺乏方面表现更为明显.东北育才超常教育实验部,提出了“最优教育”的理念,基于人性立场将人文性提高到了十分重要的程度,它内涵系统而丰富,对于弥补教育在人文性方面的不足具有重要意义.