作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
汉语拼音是学生学习语文的有效工具和基础。语文教师要研究教材,研究学生,因材施教,选择适合学生学习的方法。
推荐文章
小学语文低年级汉语拼音教学实践探究
小学语文
低年级
汉语拼音
教学实践
趣味教学在小学低年级汉语拼音教学中的有效运用
趣味教学法
小学
汉语拼音
运用
新课标下汉语拼音巩固策略探究
新课标
汉语拼音
巩固策略
小学一年级汉语拼音教学策略浅谈
汉语拼音教学
小学语文
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学低年级汉语拼音教学的有效策略
来源期刊 成才之路 学科
关键词 汉语拼音 教学情境 直观快乐
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 才 智 CAI ZHI -- 学习策略
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号
字数 2293字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱振超 6 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
汉语拼音
教学情境
直观快乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导