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原文服务方: 新课程       
摘要:
自主游戏是目前很多幼儿园进行幼儿教育活动的主要途径。自主性游戏更符合幼儿的心理特点,所以成为幼儿喜欢的游戏方式之一。依据自主性游戏的特点,提出了创设与幼儿年龄相适应的游戏环境、创设有助于稳定幼儿角色的游戏标志、创设不同幼儿不同游戏所需要的游戏材料的观点,并从意识培养、规则产生、规则遵守、规则强化、规则内化等五个方面提出了自主性游戏中规则意识培养的途径。
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发展
自主
游戏
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学前教育
大班幼儿
角色游戏
合作意识
培养途径
内容分析
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文献信息
篇名 自主游戏中幼儿规则意识培养的创新思路研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 自主游戏 幼儿 规则意识 培养
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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自主游戏
幼儿
规则意识
培养
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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