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摘要:
对目前变革中的制药工艺学教学中存在的问题进行了分析.结合该课程厚基础和强实践的特点,用反应机理培养学生解决工艺问题的思维方式,用案例教学培养学生综合解决问题的能力,改善了理论和实践教学模式和手段,对学生学习效果及能力培养等方面进行了有益的探索和实践.
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基于案例主线式教学的生物工艺学 课程探索与实践
生物工艺学
案例主线式教学法
教学实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于反应机理和案例教学的制药工艺学教学探索与实践
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 专业课 制药工艺学 反应机理 案例教学
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 G4
字数 4486字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李学如 西南交通大学生命科学与工程学院 37 322 8.0 16.0
2 张小荣 西南交通大学生命科学与工程学院 18 212 7.0 14.0
3 陆群 西南交通大学生命科学与工程学院 46 154 7.0 10.0
4 周先礼 西南交通大学生命科学与工程学院 83 625 13.0 21.0
5 李星 西南交通大学生命科学与工程学院 21 98 7.0 9.0
6 单连海 西南交通大学生命科学与工程学院 29 195 10.0 12.0
7 郝静 西南交通大学生命科学与工程学院 16 73 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
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制药工艺学
反应机理
案例教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
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33195
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