学案式教学在高中数学教学中的实验探究

• 作者: 崔秀男
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学案教学 应用探讨
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

对于五年一贯制大专班的学生来说,数学是非常重要的一门基础课程.五年一贯制大专的学生前三年进行高中数学的学习,后两年进行大学数学的学习,由此可见高中数学学习的重要性.在国家出台新课标的宏观环境下,大中专学校积极探索创新方法,转变原有的教学模式,融入新的教学理念和教学方法,从而实现对教学效果的提升.学案教学模式以新课标的基本思想为基础所形成的一种教学方法.本文将研究对象定位于高中数学课程,将研究的重点定位于学案教学在高中数学教学中的应用策略.因此,文章以学案教学模式的内涵为研究起点,并阐释了学案教学在高中数学教学中的实践意义,并在此基础上,提出将学案教学应用于高中数学的具体措施.