模因复制传播方式对师范生写作教学的启示

• 作者: 郑红
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 模因论 模因传播方式 师范写作教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 36-36,81
• 页数: 2页
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

模因论作为一种新的语用理论，为我们的语言教学提供了新的理论依据。模因的复制和传播方式主要包括两种：基因型和表现型。这两种复制传播方式的复制和传播极大地丰富了人类语言的传播途径。同时，也启迪我们在师范生写作教学中可以利用模因复制传播的特点来提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑红		8	7	1.0	2.0