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摘要:
研究生思想政治理论课中的“五步教学法”是根据“以人为本”的教学思想,在课程中分五个步骤进行教学的方法,其更新了教学理念、创新了教学模式、改善了课堂中的师生关系、转变了课程考核和评价体系,对促进研究生思想政治理论课教学改革有着重要意义。
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案例
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文献信息
篇名 论研究生思想政治理论课中的“五步教学法”
来源期刊 东方教育 学科
关键词 五步教学法 研究生 思想政治理论课
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号
字数 2538字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊辉 湘潭大学马克思主义学院 52 161 7.0 10.0
2 李智超 湘潭大学历史系 3 20 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五步教学法
研究生
思想政治理论课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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