创设愉悦氛围，激发学习兴趣--谈小学低年级音乐课愉悦教学的几种做法

• 作者: 唐天英
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 愉悦情境 激发兴趣 提高效果
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的孩子大多活泼爱动，他们具有较强的形象思维及形象记忆力，接受新事物较快。但他们注意力不稳定，课堂上如果一味让他们唱和记，会影响他们对音乐学习的兴趣，影响教学效果。教师应积极营造愉悦的学习氛围，采取多种生动活泼的形式进行教学，激发学生积极参与，收到良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐天英		3	0	0.0	0.0