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素质教育背景下初中音乐教学的应对策略探析
素质教育背景下初中音乐教学的应对策略探析
作者:
王媛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
素质教育
初中
音乐教学
应对策略
摘要:
随着新课程改革程度的不断加深,对教师教学提出了更高水平的要求,就音乐教学而言,它不仅可以提高学生对于美的领悟,还能有效丰富学生德、智、体、美的培养,在学生的学习与发展中有着至关重要的作用。目前我国初中音乐教学中还存在诸多问题,这些问题得不到解决,会变成不可协调的矛盾,不利于提高学生的综合素质,本文就素质教育背景下初中音乐教学中存在的问题及相关的应对措施展开论述,旨在提高学生对于音乐学习的积极性,最终促进学生的全面发展。
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篇名
素质教育背景下初中音乐教学的应对策略探析
来源期刊
音乐时空
学科
关键词
素质教育
初中
音乐教学
应对策略
年,卷(期)
2014,(21)
所属期刊栏目
音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
研究方向
页码范围
175-175
页数
1页
分类号
字数
1899字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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王媛
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研究来源
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期刊影响力
艺术评鉴
主办单位:
贵州省文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-3359
CN:
52-1165/J
开本:
大16开
出版地:
贵州省贵阳市
邮发代号:
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
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总被引数(次)
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