浅谈激励教学在初中数学教学中的应用

• 作者: 张宁宁
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 激励 教学 数学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 3328字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁宁		4	1	1.0	1.0