让人性化评价在小学数学作业中闪光

• 作者: 侯丽君
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 作业评价 科学的评价 评价意识 评价能力 课后学习 定量的 解题方法 和谐发展 绿色校园
• 年，卷（期）: wldh_2014,（30）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

以人为本,让每一位学生都得到一定程度的提高与发展,是新课改思想的精髓所在。而小学生要在数学知识海洋学习中得到能力的提升则必须完成一定量的作业。小学数学作业可以说是小学生课后学习的宝贵资源。当前,许多教师对小学生的数学作业的评价不够重视,蜻蜓点水随便批改敷衍了事,没有做出科学的评价。近些年,笔者将人性化评价应用于小学数学作业评价中收获颇丰。

作者信息

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1	侯丽君		6	0	0.0	0.0