数学课堂因“错误”而精彩

• 作者: 郑星
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 错误 激发 突破
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 13-13,15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一节真实的课堂上错误的产生是正常的，也是不容忽视的，而其错误的产生有可能是学习的主体，也可能是课堂的引导者。由于学生的思维水平和知识的生成特点，导致在学习过程中出现错误，它是一种正常的现象。即使老师对于课堂上要讲的内容了然于胸，思维严谨，偶尔也会在课堂上犯些错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑星		1	0	0.0	0.0