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摘要:
高中化学新课程要求培养学生的科学素养,既在学习过程中通过实验探究、观察思考、团结协作等方式提高学生的科学素养,使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都能得到不同程度的提高。高中化学教学中的德育教育应该在日常的教学中渗透。高中学生的德育教育必须在点滴中进行。
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文献信息
篇名 浅谈在高中化学教学中渗透德育教育
来源期刊 赤子 学科
关键词 化学新课程 德育教育 渗透
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号
字数 2203字 语种 中文
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1 郭柏林 1 6 1.0 1.0
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节点文献
化学新课程
德育教育
渗透
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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