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摘要:
小学英语教师要根据学生年龄特征,进行学法探究。要想方设法,循循善诱,培养小学生学习英语的兴趣,帮助他们找到一套适合自己的学法,逐步形成终身学习的能力。变“要我学”为“我想学”“、我会学”。为今后的英语学习打下坚实基础。
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文献信息
篇名 小学英语学法探析
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学生英语学法 引导 探究
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号
字数 2257字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生英语学法
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