关于小学高年级应用题教学的研究

• 作者: 曹玲
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学高年级 应用题 教学研究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 字数: 2494字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断改革，各种学科的教学方式都在发生着改变。但是，在小学高年级的数学应用题的教学中却依旧存在着各种各样的问题。比如说，老师们的教学方式并没有随着教育的改革而改变，依旧是要求学生们对概念死记硬背，致使学生对于应用题从心里产生厌烦，从而不愿意学习。虽然也有一些听话的学生，会按照老师的教学模式，去死记硬背一些固定的公式和概念，但是，当他们遇到实际的应用题的时候，却并不能够灵活的应用概念和公式，取得的教学效果依旧一般，下面，我们来研究一下小学高年级应用题教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玲		1	6	1.0	1.0