作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育数学课程标准》中有明确的规定:“对学生们要注重思维能力的培养与发展,尤其是创新思维能力的培育以及实践能力和学习数学的兴趣的培养。”因此在实际的教学实践中,就需要教师针对问题解决过程中的实际情况来做出准确的判断和引导。
推荐文章
小学数学问题解决能力的培养策略
小学生
数学问题
解决能力
培养策略
小学数学问题解决能力培养的研究
小学数学
问题解决能力
培养策略
小学数学问题解决能力培养的研究
小学数学
问题解决
能力
兴趣
小学数学问题解决能力培养的研究
数学问题
人力资源
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学问题解决中创新思维的培养
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 改变 解决 鼓励
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教育之道 -- 教育创新
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号
字数 1656字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛木凤 福建省闽清县雄江镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
改变
解决
鼓励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导