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浅议高职英语教学人文素质教育及评价
浅议高职英语教学人文素质教育及评价
作者:
张宏友
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职
人文素质教育
评价
摘要:
通过论述高职英语教学为什么要注重人文素质教育,分析了如何评价高职英语教学的人文素质教育,并进一步探讨了高职英语教学人文素质教育评价应该注意的几个问题,提倡高职英语教学注重人文素质教育的评价,关注全面发展学生的素质。
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素质教育
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考试
评价
人文素质教育嵌入式的中职英语教学
人文素质教育
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浅议高职英语教学人文素质教育及评价
来源期刊
新课程·下旬
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关键词
高职
人文素质教育
评价
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
教育之道 -- 理论研究
研究方向
页码范围
39-40
页数
2页
分类号
字数
2277字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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张宏友
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高职
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新课程·下旬
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出版周期:
月刊
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CN:
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创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
48138
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总被引数(次)
22011
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