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摘要:
由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,在我所教的孩子们中,都会或多或少地存在着学困生,查找学困生学习差的原因,针对不同原因因材施教;抓住、赏识学困生身上的闪光点,激励他们进步;用爱心、耐心教育学困生,主动辅导,人格感化;在班级里实行“一帮一”活动,以优带差;要做到持之以恒,坚持不懈。
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文献信息
篇名 浅谈如何转化学困生
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 浅谈 如何 转化 学困生
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 260-260
页数 1页 分类号
字数 1529字 语种 中文
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1 刘淑娟 4 0 0.0 0.0
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