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摘要:
问题教学法既注重教师在课堂中的主导作用,又充分发挥学生在课堂中的主体作用。本文以《绚烂的民族服饰》为例,采用问题教学法,将少数民族服饰的鉴赏过程看作是主体间的交流,引导学生了解美术作品与当地地理、历史、经济、民俗的联系,使欣赏与评述更贴近学生的生活。
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篇名 问题教学法在初中美术欣赏课中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 问题教学 美术欣赏 应用
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目 模式探索
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G633.955
字数 2537字 语种 中文
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