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初中语文教学当中,教师很注重分析课文语言形象生动的特点,但真正的教学效果却不好达到,结果是教师口干舌燥的讲一节课,学生早烦了,一堂课下来,学生不得要领,教师还感到很无辜,那问题到底出在哪里呢?其实关键在于教师在传统教学中,过于注重讲解,条分缕析,而学生对这种单一枯燥的讲解会心生抵触,即便文章的确如教师所讲,学生也早在这汇总繁琐单一的讲解中身心俱疲了。
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文献信息
篇名 如何运用现代化多媒体技术优化初中语文教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 多媒体 优化 效率
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 244-245
页数 2页 分类号
字数 2015字 语种 中文
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