浅谈如何提高学生地理思维能力

• 作者: 张秋双
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中地理 思维能力 初探
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 字数: 5003字
• 语种: 中文

摘要

思维是人类智力的核心，青少年随着年龄的增长和知识面的拓宽，思维也逐步地从具体的感性思维向抽象的理性思维过渡，在这个过程中，教师的引导是强有力的影响因素，无论是从思维的模式、方法或就其深刻性、广阔性、灵活性和创造性都有一定的影响。这里借用某位名人的话说：“庸师向人奉送真理，名师则使人发现真理”。“授人以鱼不如授人以渔”，“送鱼”固然鲜美可口，但终究是暂时的，而“赠网”才是永久的，它促使你学会怎样捕鱼，并将受益终身。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋双		2	0	0.0	0.0