基于“情景-应对”的信管专业实践教学方法改革探究

• 作者: 于秀丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情景-应对 实践教学 改革探索
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

针对当前教学应对性薄弱的现状,打破制约高校应用型人才培养质量提高的瓶颈性问题,加强教学与学生职业情景相关性,针对信管专业实践课程,选择了基于“情景-应对”的教学方法改革探索,通过“情景-应对”式的构建和实施专生实践类课程,完善教学目标和教学内容的匹配性,建立科学合理的教学目标体系并且选择正确适宜的教学情景应对,从而引导带动整个教学活动优质高效地进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秀丽	大连理工大学城市学院	16	34	3.0	5.0