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摘要:
科学合理的人才培养质量评价体系是衡量高职院校人才培养质量的重要保障,通过对当前高职人才培养质量评价现状的分析,结合柯氏四级评估模型创新高职人才培养质量评价机制,构建多元化的人才培养质量评价体系,为高职院校人才培养质量评价提供理论依据.
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评价机制
"现代学徒制"人才培养模式在高职教育中的应用研究
现代学徒制
高职教育
传授形式
理论知识
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关键词云
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文献信息
篇名 柯氏四级评估在高职人才培养质量评价中的应用研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高职 人才培养质量 评价 柯氏四级评估
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G710
字数 3179字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职
人才培养质量
评价
柯氏四级评估
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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中国科教创新导刊
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11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
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