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摘要:
语言模因论是从模因论的角度审视语言及其相关现象,其中基因型语言模因和表现型语言模因两种复制和传播方式为大学英语写作教学提供了新的视角。文章以语言模因论为理论依托,结合大学英语四、六级写作的要求及特点,指导学生进行背诵与仿写,提高其写作能力。
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浅析语言模因论对大学英语教学的启示
模因
语言模因论
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背诵
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模因论与英语写作研究
模因论
英语写作
篇章
句型
搭配
交际式语言测试理论对大学英语写作教学的启示
交际式语言测试理论
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结合
从转喻理论看大学英语写作教学
转喻
大学英语
写作教学
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语写作中的语言模因理论
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 语言模因 英语写作
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 50-50,51
页数 2页 分类号
字数 4409字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟 西安外事学院外国语学院 15 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言模因
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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